五個着力點提升貧困地區縣區黨校培訓能力

當前,貧困地區脫貧攻堅進入決勝決戰的關鍵階段,貧困地區縣區黨校是當地基層黨員幹部、駐村幫扶幹部、村黨組織書記教育培訓的主陣地主渠道,其培訓成效直接關系着脫貧攻堅戰的成效。因此,進一步提升貧困地區縣區黨校培訓能力,要注重以下幾個着力點。

要建立嚴格的評估機制。評估機制為推動貧困地區縣區黨校發展提供外驅動力。上級黨校要定期對貧困地區縣區黨校硬件設施情況和教學培訓、科研資政、後勤服務等工作進行綜合評估。對存在的問題限期整改,由問題倒逼改革,由改革催生發展動力。

要争取當地黨委政府的支持。沒有當地黨委政府的支持,貧困地區縣區黨校的發展就是一句空話。要更好地發揮基層黨員幹部教育培訓主陣地主渠道和智庫的作用,千方百計争取當地黨委政府在财力、物力、人力上的大力支持,重點解決硬件設施建設等方面存在的諸多問題。

要全面深化自身改革。科學合理的自身改革是貧困地區縣區黨校發展的内驅動力。要拓寬辦學視野,定期到全國一流黨校考察學習,汲取成功辦學經驗。要深化教學改革,加強黨的理論教育和黨性教育。要創新教學方法,大膽運用案例式、研讨式、訪談式等方法,增強教學的吸引力。要創新崗位管理,細化崗位職責,确保每個崗位有人幹事,每個人有事可幹。要創新科研管理,提高教師科研能力。要大興調查研究之風,經常組織教師深入基層實地調研,為當地經濟社會發展建言獻策。

要加強師資隊伍建設。師資隊伍建設是加強和改進貧困地區縣區黨校工作的關鍵。一要抓好學習。黨校教學具有很強的時效性,必須緊跟黨的重大決策部署。教師隻有學在前,才能領會核心要義在前,才能将黨的最新理論成果及時宣講到基層。要創造機會選派教師到知名黨校、行政學院培訓學習,不斷提升理論水平和教學水平。二要嚴明紀律。要堅持講壇論壇有紀律,弘揚主旋律,傳播正能量。要嚴格考勤, 嚴格考核,嚴格執行備課、授課、聽課、評課制度。三要優化結構。要把好教師準入關,實行公開招考制度,把真正需要的專業教師選拔進來任教。要加大教師交流力度,暢通教師交流渠道,形成能進能出的交流機制。要增強教師崗位吸引力,協調組織人事部門,适當提高教師高級職稱名額。

要全面從嚴治學。從嚴治學是貧困地區縣區黨校的立身之本。要将黨員幹部在黨校學習情況記入個人檔案,納入組織部門提拔考察内容,優先考慮學習考核優秀的學員,形成從嚴治學的“根本大法”。要将學員考勤納入培訓考核,對于無故不參加培訓或冒名頂替的學員,直接定為不合格。要組織進行理論知識考試和論文考察,然後綜合考勤、理論考試、論文考察等要素,按比例評定學員培訓考核等次,備案報送組織人事部門,供職務、職級、職稱晉升參考。

責編:張曉宏